Увеличение игровой нагрузки при отработке удара подъемом может осуществляться следующим образом: ученик на большой скорости ведет мяч через защитные линии соперника и сильным ударом посылает его на ход вышедшему вперед партнеру или, пробиваясь через плотную защиту (один против двоих или двое против троих), сам наносит удар по воротам.

Кроме того, в групповой игре против превосходящего по численности соперника ставятся все новые и новые задачи (использовать пространство и оторваться, атаковать игрока и забрать мяч, игра «в стенку», единоборство, дриблинг и прорыв, принять и обработать летящий мяч, принять мяч головой, быстро выйти на ворота), что способствует развитию ловкости и отработке общих тактических и технических навыков.

На всех этапах обучения в центре внимания остается игра с ее комплексными нагрузками. Движение идет по восходящей от самых простых форм к наиболее сложным и дифференцированным. Играет каждый, но качество игры и возможности его повышения зависят от прилежания и способностей каждого ученика.

Информация должна содержать лишь самое главное. Ясно сформулированная задача: «выполняем удары по воротам, мяч летит невысоко над землей» — напоминает ученику о его собственном опыте. Затем он получает информацию в процессе исправления ошибок. Такая активная информация намного эффективнее набора патентованных решений, когда тренер предлагает игрокам различные варианты выполнения того или иного приема. В этом случае ученики не принимают активного участия в усвоении информации и не всегда могут выполнить упражнение.

Талантливые игроки достигают необходимого уровня мастерства к 15—16 годам, а затем совершенствуют его на базе атлетической подготовки. Повышение требовательности зависит от природной одаренности и уровня мастерства спортсмена. У тренера должно быть ясное представление о возможностях его ученика в дальнейшем.

Этап расширения и закрепления игровых навыков включает в себя следующие элементы: 1. Увеличение темпа. 2. Повышение требований к технике, совершенствование игровой ловкости в условиях соревнований. 3. Постановку более широких тактических задач перед отдельными игроками, группами игроков и перед всей командой.

Это основное понимание игры и действий футболиста находит свое отражение в приближении тренировок к условиям соревнований. Мы вводим мальчика в игру и предлагаем ему решить несколько технических задач в рамках наиболее простых игровых положений. Молодые футболисты втягиваются в игру при отработке технических приемов, а не посредством оторванных от игры неких искусственно сконструированных тренировочных шаблонов. Изолированные, формальные упражнения недостаточно комплексны, они не учат играть «между строчками учебника», не развивают игровую фантазию и не вырабатывают реакцию на изменяющуюся игровую ситуацию. Если цель тренировки непосредственно связана с игрой, то занимающиеся постигают замыслы тренера быстрее и лучше.

Возьмем, например, такой элемент, как остановка мяча. Здесь речь идет, собственно, не просто об определенном техническом приеме, а о последовательном и непрерывном процессе, который ни в коем случае не должен замедляться. Прием и отработка мяча выполняются в рамках взаимодействия с партнерами, конечная цель которого — нанести удар по воротам соперника. Приняв мяч, игрок тут же начинает дриблинг или делает передачу. Отрабатывая удар подъемом, нужно представлять себе случаи, когда применяется этот прием: удар по воротам, передача с фланга в центр или дальняя передача. Удар головой мы также отрабатываем с учетом различных его форм — удар по воротам, прием передачи с края, комбинация, в результате которой следует удар по воротам.

Задачами и целями тренировочной работы являются подготовка спортсменов к участию в соревнованиях, выработка у них способностей успешно действовать в самой различной игровой обстановке, не терять мяч даже в самых сложных условиях. Ясно, что путь к этому один — через многочисленное повторение возможных игровых ситуаций, в процессе которых игрок отрабатывает и закрепляет те или иные элементы игры с мячом.

Отработка основных технических приемов происходит в форме разыгрывания подлинных игровых ситуаций. Игровая ситуация вызывает необходимость тех или иных действий, причем спортсмен сам решает вопрос о частностях, например бить по мячу внутренней или внешней стороной стопы. В игре нет стереотипов, шаблонных положений, спортсмен сам должен решать ту или иную тактическую задачу. Одному игроку нравится в данной конкретной ситуации бить по мячу внутренней стороной стопы, а другому — внешней.

Игра — это сфера свободных действий и свободных решений в рамках общих задач и целей. Прогрессивное развитие футбола постоянно требует свободных конструктивных решений, осмысленной игры с Пониманием ответственности, с импровизацией. Игра в обороне, кроме того, требует рационализма и полной отдачи сил в единоборстве. Им приходится освобождать от усиленной опеки соперников, интенсивно бороться за пробиваться с ним к воротам и, несмотря на жесткую игру защитников, забивать мячи. От каждого игрока требуйся игра более разносторонняя и более интенсивная. Возрастают напряжения, игра требует внимания, предельной собранности, быстрой реакции, планомерных действий с полной отдачей сил. Спортсмен действует в обстановке постоянного напряжения.

«Владение мячом в любой игровой ситуации», как мы до сих пор определяли понятие «техника», все более зависит от ситуации. Это не просто комплекс движений; в игре — это и внимание, и напряжение. Успех зависит от способности футболиста осмыслить весь объём игровой информации, найти свое место в игровой обстановке и принять оптимальное тактическое решение. Таким образом, техника — не что иное, как умение распорядиться мячом в зависимости от игровой ситуации.

Успешная оборона завершается контратакой. Чем быстрее команда начинает атаку, тем больше у нее шансов прорвать неорганизованные, рассредоточенные оборонительные линии соперников. Условием успешного начала контратаки являются отрыв от соперника, быстрое и умелое использование всего пространства поля. К примеру, вратарь овладел мячом и защитники немедленно устремляются к боковой линии, чтобы получить от него передачу и начать атаку через крайних нападающих.

Успешными бывают контратаки и через выдвинутых защитников после того, как захлебнулась упорная и настойчивая атака соперников. Тренер и игроки должны обладать навыками игрока обороны, знает, как преследовать игрока с мячом и как в собственной зоне обороны закрыть соперника, остановить его, отобрать у него мяч.

Единоборство с нападающим требует от защитника внимания и постоянной боеготовности. Защитник держится сбоку от соперника, ближе к мячу, т. е. с той стороны, откуда можно ожидать передачу. Он наблюдав! за нападающим и приспосабливается к его действиям. Если у нападающего хороший дриблинг, то лучше его вообще не допускать до мяча, а постараться его перехватить» После передачи защитник стремится оказаться у мяча одновременно с нападающим и атаковать того в момент, приема мяча. Если же защитник не успевает к мячу, то ему лучше остаться на месте и помешать сопернику продолжить атаку кратчайшим путем. К примеру, защитник мешает крайнему нападающему срезать угол, оттесняя его к боковой линии, где легче отобрать мяч. Крайний нападающий вызывает защитника на себя, но тому следует сохранять осмотрительность и не атаковать нападающего слишком рано. Нужно выждать, когда нападающий сам начнет активные действия, а уж затем атаковать его. Не слепой азарт, а рассудительность — вот что помогает хорошему защитнику успешно играть против любого нападающего.

Существует мнение, что зонная защита экономичнее, чем беготня за соперником по всему полю. Это, конечно, верно. Но многие примеры показывают, что самое экономичное — не всегда еще самое лучшее. Противоборство равных по силам соперников и придает игре ее неповторимую прелесть, что теряется при зонной защите.

Но есть здесь и чисто тактический недостаток. Быстрое смещение сильных дриблеров может внести замешательство в ряды обороны, заставить защитников каждый раз приспосабливаться к действиям новых нападающих. Защитники попросту забудут, кто кого должен держать. Лишив защиту уверенности и ориентировки, нападающие соперников с легкостью прорвут оборону. Персональная опека гарантирует порядок и во всех случаях предпочтительнее, чем зонная защита.

Большинство команд играют со свободным защитником — «чистильщиком». Обычно это опытный и надежный футболист. Его задача состоит в том, чтобы прикрывать пространство позади партнера, который атакует соперника, «принять на себя» нападающего, если тому все же удалось пройти защитника, остановить свободно идущего нападающего соперников на расстоянии действенного удара по воротам и, так же как и другие защитники, внезапно подключиться к атаке ворот соперника.

Пространство перед воротами — важнейшая зона защиты. Здесь образуется как бы воронка. Защита использует это обстоятельство, уплотняется и старается сократить зону действия нападающих соперника.

Наилучшее построение обороны у ворот — персональная опека, игрок против игрока. Каждого нападающего опекает тот защитник, которому игра данного нападающего близка и понятна. Защитник должен знать, против кого ему предстоит играть перед воротами. Четкая игровая дисциплина — лучшее средство борьбы с перемещениями сильных дриблеров соперника.

Зонный принцип — каждый защитник играет в своей зоне, атакуя там любого нападающего. Подобная организация игры возможна при наличии таких игроков, которые в состоянии быстро принимать решения в изменившейся ситуации, внимательны и хорошо видят поле. Чистые «персоналыцики» не могут справиться с такими задачами, чувствуют себя неуверенно и неловко.

Нельзя забить гол, не владея мячом. Отсюда ясно, что немедленно после потери мяча следует попытаться овладеть им вновь. Игрок, потерявший мяч или стоящий поблизости от соперника с мячом, немедленно должен его атаковать. Здесь возникают несколько вариантов: отнять мяч и самостоятельно начать атаку, отыграть мяч партнеру или заставить соперника сделать поспешную и неточную передачу. Важно сорвать атаку в самом нападе. Не давайте сопернику играть — и вы его деморализуете, развенчаете в глазах его собственных болельщиков, лишите творческого порыва. Не хотите пропустить мяч — начинайте преследование соперника с мячом немедленно!

Не удалось отнять мяч сразу, задержите атаку в середине поля, заставьте соперников делать поперечные передачи. Тем временем защита организует оборону в штрафной площади. Играя в середине поля, следует обращать внимание на то, чтобы защитники не атаковали соперников слишком рано, иначе нападающие сыграют «в стенку» и защитник окажется за их спиной на значительном удалении от ворот. Защитник медленно пятится назад, сохраняя такое расстояние между собой и соперником, которое не позволяет тому обойти его на скорости или обыграть с помощью «двойного паса», а затем атакует соперника на расстоянии действенного удара по воротам. Защитник как бы вызывает нападающего на себя и выжидает, чтобы «нанести укол» в момент, когда тот попытается войти в прорыв. Партнеры защитника готовы перехватить возможную передачу.